PANTUN

Pantun  merupakan salah satu jenis puisi lama yang sangat luas dikenal dalam bahasa-bahasa Nusantara. Pantun berasal dari kata patuntun dalam bahasa Minangkabau yang berarti "petuntun". Dalam bahasa Jawa, misalnya, dikenal sebagai parikan, dalam bahasa Sunda dikenal sebagai paparikan, dan dalam bahasa Batak dikenal sebagai umpasa (baca: uppasa). Lazimnya pantun terdiri atas empat larik (atau empat baris bila dituliskan), setiap baris terdiri dari 8-12 suku kata, bersajak akhir dengan pola a-b-a-b dan a-a-a-a (tidak boleh a-a-b-b, atau a-b-b-a). Pantun pada mulanya merupakan sastra lisan namun sekarang dijumpai juga pantun yang tertulis. Ciri lain dari sebuah pantun adalah pantun tidak terdapat nama penulis. Hal ini dikarenakan penyebaran pantun dilakukan secara lisan.

Semua bentuk pantun terdiri atas dua bagian: sampiran dan isi. Sampiran adalah dua baris pertama, kerap kali berkaitan dengan alam (mencirikan budaya agraris masyarakat pendukungnya), dan biasanya tak punya hubungan dengan bagian kedua yang menyampaikan maksud selain untuk mengantarkan rima/sajak. Dua baris terakhir merupakan isi, yang merupakan tujuan dari pantun tersebut.

Karmina dan talibun merupakan bentuk kembangan pantun, dalam artian memiliki bagian sampiran dan isi. Karmina merupakan pantun "versi pendek" (hanya dua baris), sedangkan talibun adalah "versi panjang" (enam baris atau lebih).

Peran pantun

Sebagai alat pemelihara bahasa, pantun berperan sebagai penjaga fungsi kata dan kemampuan menjaga alur berpikir. Pantun melatih seseorang berpikir tentang makna kata sebelum berujar. pantun juga melatih orang berpikir asosiatif, bahwa suatu kata bisa memiliki kaitan dengan kata yang lain. Secara sosial pantun memiliki fungsi pergaulan yang kuat, bahkan hingga sekarang. Di kalangan pemuda sekarang, kemampuan berpantun biasanya dihargai. Pantun menunjukkan kecepatan seseorang dalam berpikir dan bermain-main dengan kata.

Secara umum peran sosial pantun adalah sebagai alat penguat penyampaian pesan. Kedekatan nilai sosial dan pantun bahkan bermula dari filosofi pantun itu sendiri. ”Adat berpantun, pantang melantun” adalah filosofi yang melekat pada pantun. Adagium tersebut mengisyaratkan bahwa pantun lekat dengan nilai-nilai sosial dan bukan semata imajinasi. Effensi (2005) mencatat semangat ”hakekat pantun menjadi penuntun" pada pantuan. Penjelasan tersebut meneguhkan fungsi pantun sebagai penjaga dan media kebudayaan untuk memperkenalkan dan menjaga nilai-nilai masyarakat.

Secara ringkas, pantun adalah ….

Jenis puisi Melayu Lama yang memiliki ciri-ciri :

-          Satu bait pantun berisi atas empat baris.

-          Satu baris pantun terdiri atas 8–12 suku kata.

-          Satu baris bersajak a – b – a – b.

-          Baris pertama dan baris kedua merupakan sampiran.

-          Baris ketiga dan baris keempat merupakan isi.

Contoh contoh soal tentang pantun:

1.         Lihat mentari saat petang,

            sungguh indah dipandang mata.
....
....
Baris yang tepat untuk melengkapi pantun di atas adalah:
    a. Melihat ibu sudah datang,
        hati cemas jadi gembira.
    b. Ayah bunda cobalah lihat,
        adik menangis ingin mainan.
    c. Melihat bunda pulang lekas,
        hatiku senang bukankepalang.
    d. Bunda, kita pergi ke sawah,
        adik di rumah tak berkawan. 

2. Tujuan membaca pantun adalah:
    a. untuk memperoleh keindahan yang bersumber dari bahasa
    b. supaya dapat dinikmati orang lain
    c. untuk memperoleh pujian dari orang lain
    d. untuk melatih kekuatan ingatan dan pikiran 

3.         Janganlah kamu meratapi nasib,
Hidup tenang rasa bahagia.
Jadi orang haruslah tertib,
Agar terhindar celaka di jalan raya.

4. Pantun tersebut termasuk pantun ....
    a. agama                 b. jenaka
    c. nasihat                 d. budi 

Pantun berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6
Menyapa tamu duduk dibangku,
hujan deras membuat badan sakit.
Apakah kamu bisa membantuku,
mengerjakan tugas yang sangat sulit.
     Menyapa tamu duduk dibangku,
     itu sangat baik sekali.
     Kamu tidak perlu malu-malu,
     aku akan bantu dengan senang hati. 

Fenomena Simbiosis Amensalisma pada Tumbuhan Oleander

Tumbuhan Oleander, Bunga Mentega, Bunga Jepun dengan Julukan Tumbuhan dari Neraka

Ketika kami menganalisis materi pada Kisi-Kisi US/M SD TP. 2015/2016 tentang Simbiosis Makhluk Hidup, yaitu Sombiosis Mutualisma, Komensalisma, Parasitisma, dan menjelajahnya di Google, kami mendapati adanya simbiosis yang jarang dibahas di tingkat Sekolah Dasar yaitu Simbiosis Amensalisma.

Simbiosis Amensalisme

Simbiosis amensalisme adalah suatu hubungan timbal balik antar dua simbion yang mana salah satu dari simbion menekan pertumbuhan dan perkembangan simbion lainnya. Simbiosis amensalisme adalah kebalikan dari simbiosis komensalisme. Jika pada simbiosis komensalisme satu simbion diuntungkan sedang satu simbion lain tidak mendapatkan apa-apa, maka pada simbiosis amensalisme, satu simbion mengalami kerugian sedangkan simbion lainnya tidak memperoleh apa-apa.

Simbiosis amensalisme sering dikaitkan dengan istilah alelopati. Alelopati adalah suatu sifat menghambat pertumbuhan organisme di lingkungan sekitar melalui ekskresi zat racun. Zat racun yang dimaksud di sini sering disebut zat alelopati. Hal ini dikarenakan senyawa alelopati tersebut memang bermanfaat untuk (manfaat alelopati):
     -Menghambat penyerapan unsur hara.
   - Menghambat sistem pembelahan sel pada tumbuhan.
    - Menghambat proses fotosintesis.
    - Berpengaruh signifikan terhadap sistem respirasi.
    - Menghambat proses sintesis protein.
    - Menyebabkan ketegangan pada membran.
    - Menghambat proses aktivasi enzim tumbuhan.
    - Menghalau penyebaran tumbuhan.
    - Melawan suksesi

Contoh simbiosis amensalisme pada hewan dan tumbuhan

Secara sederhana Simbiosis Amensalisme diartikan hubungan timbal balik dimana satu pihak mendapat kerugian, satu pihak tidak untung tidak rugi.

1. Gulma dengan Padi. Gulma menghambat pertumbuhan padi karena ia menghalangi padi dari sinar matahari.

2. Jamur penicillum sp yang bisa menghambat perkembangan bakteri jenis tertentu.
3. Ganggang Hydrodictyon dan Scenedesmus menghasilkan antibiotik yang dapat mematikan bakteri tertentu.
4. Rumput teki yang mengeluarkan senywa bersifat racun sehingga tumbuhan di sekitarnya tidak bisa tumbuh dan

    berkembang dengan baik.

5. Pohon walnut. Tumbuhan ini menghasilkan senyawa alelopati sehingga jika diperhatikan secara cermat, pada

     sekitar pohon ini tak ada tumbuhan lain yang bisa tumbuh juga berkembang dengan baik karena dihambat oleh                senyawa alelopati pohon Walnut

 6. Pohon pinus. Jika diperhatikan, jarang ada tumbuhan yang bisa tumbuh dengan baik di wilayah si pinus tersebut.

7. Nerium oleander menghasilkan racun oleandrin yang mematikan bagi manusia.

Dari contoh tanaman yang melakukan simbiosis Amensalisma tersebut, yang menurut kami paling menarik untuk dibahas adalah Bunge Jepun (Nerium oleander) atau sering disebut sebagai bunga mentega adalah tanaman perdu anggota keluarga Apocynaceae yang menghasilkan bunga sepanjang tahun Bunga jepun berasal dari Afrika bagian utara, bagian timur Mediterania dan juga Asia Tenggara. Wikipedia

Nerium Oleander adalah tumbuhan yang beracun padahal di sekitar rumah kami ternyata ditanam tumbuhan tersebut. Hal yang menarik lainnya, di artikel tersebut disebutkan bahwa oliander di daerah Arab dan Turki disebut zaqqum yang ternyata tercantum dalam Al-Quran surat 37:62-63.  Ayat 62. : Makanan surga) itukah hidangan yang lebih baik ataukah pohon zaqqum. Ayat 63. : Sesungguhnya Kami menjadikan pohon zaqqum itu sebagai siksaan bagi orang-orang yang zalim

Tumbuhan ini disebut lagi  beberapa kali di ayat yang lain di surat 17:60,37:5, 67:6, 44:43,56:52.
Saya tidak tahu apakah setelah turun ayat ini orang arab menamakan oleander sebagai zaqqum atau memang dari dulunya sudah bernama Zaqqum, mungkin pembaca yanglebih ahli bisa menjawab, namun ini memberi tanda kepada kita bahwa tumbuhan ini memang berbahaya.

MEMBRAN TIMPANI

Kutipan berikut adalah tentang ‘Fungsi Membran Timpani’ yang saya kumpulkan dari 8 artikel para sahabat yang baik hati. Semoga bisa menjawab kebingungan tentang analisis soal terkait salah satu bagian dari organ pendengaran manusia ini..

 I. Pengertian membran timpani

Gendang telinga / membran timpani /tympanic membrane / eardrum adalah suatu membran/selaput yang terletak antara telinga luar dan telinga tengah.

Bentuk/anatomi membran timpani

Membran timpani berbentuk seperti selaput dan mirip gendang sehingga biasa disebut gendang telinga.

Kutipan tentang Fungsi Membran Timpani;

1.  Fungsi membran ini sangat vital dalam proses mendengar. karena pada dasarnya selaput ini yang akan meneruskan impuls suara dari telinga luar ke tulang-tulang pendengaran selanjutnya  akan diteruskan ke syaraf pendengaran kita.

http://arifaputri.wordpress.com/materi/materi-kuliah/membran-timpani/

2.       Fungsi membran timpani (gendang telinga) adalah untuk membantu pendengaran manusia. Ketika gelombang suara masuk ke telinga, mereka menyerang membran timpani. Membran bergetar dengan kekuatan serangan gelombang suara dan mengirimkan getaran lebih lanjut ke tulang telinga bagian dalam. Pasien dengan pecah atau hilang membran timpani mengalami kesulitan ekstrim dalam sidang.

                http://tatangsma.com/2015/04/fungsi-gendang-telinga-membran-timpani.html

3.       Membran Timpani adalah membran yang menerima gelombang suara dan terletak diantara telinga bagian luar dan telinga bagian dalam. Membran timpani disebut juga gendang telinga yang fungsinya untuk menghantar getaran suara dari udara menuju tulang pendengaran di dalam telinga tengah. http://kamusonlineindonesia.blogspot.co.id/2014/07/membran-timpani.html

4.       Gendang telinga

Gendang telinga atau membrana tympani adalah selaput atau membran tipis yang memisahkan telinga luar dan telinga tengah. Ia berfungsi untuk menghantar getaran suara dari udara menuju tulang pendengaran di dalam telinga tengah.

Dari Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas

5.   Fungsi terpenting membran timpani untuk menghantarkan getaran suara menuju foramen ovale, selain itu juga memiliki beberapa fungsi proteksi.

-      Penghantar Getaran Suara

Getaran pada membran timpani dibagi menjadi tiga zona, yaitu sentral, intermediet, dan perifer. Selama proses getaran berlangsung zona sentral bergerak maju mundur seperti piston dengan bentuk kerucut yang tetap dipertahankan. Zona perifer bergerak seperti engsel pada pertemuannya dengan anulus timpanikus. Zona intermediet bergetar dengan amplitude terbesar dibanding kedua zona yang lain. Pada gambar di bawah ini tampak pembagian zona vibrasi membran timpani, di mana tekanan  konsentris tiap zona berbeda-beda.

-          Fungsi Proteksi

Fungsi proteksi yang berhubungan dengan bunyi pada membran timpani yang intak dapat mencegah gelombang bunyi langsung menuju foramen rotundum. Fungsi proteksi yang lain untuk melindungi kombinasi telinga tengah dari liang telinga luar serta menjaga perlindungan udara telinga tengah dan mastoid guna mencegah refluks sekresi yang tidak diinginkan dari nasofaring melalui tuba Eustachius.

(http://dokterkamalanshari.blogspot.co.id/2013/12/anatomi-dan-fisiologi-membran-timpani.html)

6.       Gendang telinga adalah suatu membran yang terdapat diantara telinga luar dan tengah. Fungsi dari gendang telinga ini berhubungan dengan proses mendengar kita. Sangat bisa dibayangkan bagaimana jadinya bila selaput ini robek, pastilah akan terjadi penurunan kemampuan mendengar kita, karena pada dasarnya selaput ini yang akan meneruskan impuls suara dari telinga luar ke tulang-tulang pendengaran selanjutnya  akan diteruskan ke syaraf pendengaran kita.

(http://klikharry.com/2010/03/21/gendang-telinga-pecah-ruptur-membran-tympani/ )

7.       Membran Timpani (Gendang Telinga)

Membran Timpani (Gendang Telinga) adalah bagian dari Telinga Luar yang berfungsi untuk menangkap gelombang suara. Membran Timpani merupakan selaput tipis yang bergetar apabila menerima suara, namun apabila suara yang diterima terlalu keras maka Membran Timpani dapat pecah karena menerima suara diluar kemampuannya. 

http://bapakpengertian.blogspot.co.id/2015/04/Pengertian-Fungi-Membran-Timpani-Gendang-Telinga

8.       Arti membran timpani pada Biologi.; membran timpani : membran yang menerima gelombang suara dan terletak diantara telinga bagian dalam dan telinga bagian luar

https://glosarid.com/index.php/term/pengetahuan,membran+timpani-adalah.xhtml

Simpulan : Dari beberapa kutipan di atas, kita boleh menyimpulkan bahwa Fungsi Membran Timpani adalah mengantarkan atau meneruskan getaran/gelombang suara dari telinga luar ke tulang-tulang pendengaran selanjutnya  akan diteruskan ke syaraf pendengaran

II.  Kerusakan pada Membran  Timpani

Bila terjadi kerusakan pada membran ini dapat dipastikan bahwa fungsi pendengaran seseorang terganggu. Robeknya membran ini merupakan salah satu kerusakan yang sering dialami baik pada anak-anak maupun dewasa. Penyebab robeknya membran ini antara lain disebabkan oleh infeksi telinga tengah(otitis), trauma baik secara langsung maupun tidak langsung misalnya tertusuk alat pembersih kuping, suara ledakan yang berada didekat sekali dengan telinga kita, Telinga kita punya batasan desibel untuk suara. Kita hanya mampu menerima suara di bawah 80 desibel, di atas 80 itu sudah termasuk kebisingan. Dan gendang telinga bisa pecah pada desibel di atas 120. menyelam dengan kedalaman yang dianggap tidak aman, trauma kepala akibat kecelakaan kendaraan bermotor dsb.

 a.        Tanda dan gejala membran timpani robek

Umumnya tanda dan gejala robeknya gendang telinga antara lain nyeri telinga yang hebat disertai keluar darah dari telinga (yang disebabkan trauma) sedangkan  yang disebabkan infeksi umumnya terdapat demam yang tak turun-turun, nyeri telinga (otalgia), gelisah dan tiba-tiba keluar cairan/nanah dengan atau tanpa darah.

 b.       Kasus pada anak anak

Biasanya berupa infeksi dan trauma. Pada anak-anak perforasi ini sangat berkaitan dengan infeksi yang terjadi, seperti infeksi yang diawali dari saluran nafas, seperti batuk dan pilek. Kuman yang ada di hidung bisa sampai ke telinga kita melalui saluran eustachius. Jadilah ketika anak pilek dan batuk yanglama atau pengobatan yang inadekuat, maka akan timbul pula infeksi pada telinga, yang kita sebut sebagai otitis media, yang berlanjut menjadi otitis media supuratif kronik, istilah awamnya congekan. Lama kelamaan, bakteri yang menginfeksi akan menyebabkan robeknya membran timpani selain juga karena adanya perbedaan tekanan karena udara tidak mampu keluar dari  saluran eustachius yang meradang. Penderita biasanya akan demam pada kondisi infeksi ini, nyeri telinga yang hebat.

Sumber: https://arifaputri.wordpress.com/materi/materi-kuliah/membran-timpani/

Perbedaan Paragraf Narasi dan Deskripsi

Ketika anak membedakan antara paragraf narasi dan paragraf deskripsi sering mengalami kebingungan (ambigu). Dengan memahami perbedaan antara keduanya, semoga kebingungan tersebut dapat diatasi.

Paragraf Narasi merupakan salah satu jenis paragraf yang mengisahkan suatu kejadian atau peristiwa berdasarkan urutan waktu. Paragraf narasi terdiri atas narasi kejadian dan narasi runtut cerita.

Urutan peristiwa atau proses dapat dipahami dengan mudah jika gagasan ditulis secara berurutan. Untuk menunjukkan urutan dan hubungan antar peristiwa atau proses digunakan kata hubung antar kalimat; misalnya pertama, kedua, ketiga, keempat, dan seterusnya, selanjutnya, sesudah itu, berikutnya.

Contoh Paragraf Narasi :

Liburan sekolah beberapa tahun yang lalu, saya dan ibu pergi ke Pontianak. Pontianak merupakan ibu kota Provinsi Kalimantan Barat. Di Pontianak, banyak sekali keunikan dan tempat menarik yang merupakan ciri khas KOta Pontianak. Perjalanan kurang lebih 2 jam dengan menggunakan pesawat. Tempat pertama yang saya kunjungi adalah Sintawang. Waktu tempuh menuju Sintawang kurang lebih sembilan jam dari Pontianak jika menggunakan mobil. daerah ini terkenal sebagai penghasil tenun ikat. Motif tenun ikatnya sangat unik dan coraknya sangat khas Kalimantan Barat. Harga tenun ikat ini tergolong mahal, tergantung motif dan bahannya. Harganya bisa mencapai ratusan ribu, bahkan jutaan Rupiah.

Contoh lain:

Kemampuan apresiasi musik pada seorang anak dapat dibentuk melalui tiga cara. Pertama, secara alamiah seseorang dibiasakan mendengarkan karya musik. Kebiasaan itu dimulai sejak anak masih berupa janin dalam rahim ibunya. Persentuhan emosi sang ibu dengan berbagai irama yang didengarkan akan ikut dirasakan oleh janin. Besar kemungkinan akan terjadi respons motorik janin yang dirasakan oleh sang ibu. Kedua, sejak anak dilahirkan ia dibiasakan dengan berbagai irama musik yang mengiringnya pada saat menjelang tidur atau bermain. Alat pendengar anak menjadi peka menangkap berbagai irama dari instrumen musik yang didengarnya. Lambat-laun, seiring dengan pertumbuhan fisik dan kognisinya, musik akan menjadi bagian yang tak terpisahkan dari kehidupan anak. Ketiga, apresiasi musik dikembangkan melalui pendidikan formal. Untuk itu, pendidikan musik diarahkan kepada pengenalan, pemahaman, penghayatan, dan sikap kritis serta kreatif terhadap karya musik.

Paragraf Deskripsi : Karangan ini berisi gambaran mengenai suatu hal/keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan hal tersebut.

Paragraf deskripsi biasanya melibatkan sudut pandangan subjektif penulis, yaitu dilakukan dengan melibatkan kesan atau perasaan pribadi terhadap objek seperti rasa simpati, kagum, heran, sedih, haru, benci, dan nada keprihatinan.

Kata hubungan antar kalimat yang harus diperhatikan adalah kata hubung koordinatif (dan, serta, atau), kata ganti, kata penunjuk dan pengulangan.

Contoh Paragraf Deskripsi

Pemandangan Pantai Parangtritis - Yogya sangat mempesona. di sebelah kiri terlihat tebing yang sangat tinggi dan di sebelah kanan kita bisa melihat batu karang besar yang seolah-olah siap menjaga gempuran ombak yang datang setiap saat. Banyaknya wisatawan yang selalu mengunjungi Pantai Parangtritis ini membuat pantai ini tidak pernah sepi dari pengunjung. Di pantai Parangtritis ini kita bisa bermain pasir dan merasakan hembusan segar angin laut. Kita juga bisa naik kuda ataupun angkutan sejenis andong yang bisa membawa kita ke area karang laut yang sungguh sangat indah. Disore hari, kita bisa melihat matahari terbenam yang merupakan momen sangat istimewa melihat matahari yang seolah-olah amsuk ke dalam hamparan air laut.

Contoh lain paragraf deskripsi:

Sebagai gadis yang baru berusia 14 tahun, meraih sebuah keberhasilan yang  sangat luar biasa adalah anugerah yang tak terlupakan. Begitu pula halnya dengan Andien. Putri pertama dari pasangan Drs. Hariadi dan Henny, S.E. ini pasti merasakan hal yang serupa karena sempat memperoleh anugerah tersebut. Bagaimana tidak karena vokal khasnya yang memukau (berciri jazz) akhirnya Andien menelurkan album perdana dengan best song “Bisikan Hati yang telah merebut hati pendengar karena sempat meraih lima besar lagu favorit di salah satu stasiun swasta di Jakarta. Belum lagi ketika akhirnya JAL (Japan Air lines) mengambil salah satu lagu dari albumnya “Detik Tak Bertepi” sebagai lagu promosi bagi perusahaan penerbangan ternama tesebut, lengkaplah kebahagiaan Andien di usianya yang 14 tahun.

Semoga bermanfaat

BAHASA IKLAN

Kutipan tulisan ini sekedar mencarikan sumber bacaan untuk siswa kelas 6 yang akan mengikuti US SD 2016, Pada Kisi-Kisi Mata pelajaran Bahasa Indonesia tertera: Menentukan kalimat sesuai isi iklan.

Berikut kutipannya:

Penulisan atau kriteria bahasa iklan

Penulisan bahasa iklan adalah cara menggunakan kata-kata dan menentukan topik untuk memasarkan suatu barang atau jasa, dan bisa juga untuk mempromosikan suatu tempat kepada khalayak luas. Iklan yang di buat, bisa berupa pamflet, papan reklame, video broadcast, dan lain-lain. Penulisan bahasa iklan yang baik, harus memenuhi beberapa kriteria, antara lain:

1.        Menggunakan kalimat persuasif yang berarti membujuk atau memberi daya tarik pada barang atau jasa yang di 
           promosikan.

2.        Menjelaskan keunggulan (special features) barang atau jasa tersebut.

3.        Menggunakan bahasa yang familiar atau bahasa yang biasa digunakan oleh masyarakat.

4.        Menggunakan istilah-istilah unik.

5.        Menggunakan kata-kata kutipan yang berasal dari sumber lain.

6.        Menggunakan produk sebagai topik utama dalam penulisan iklan.

7.        Menggunakan istilah-istilah asing.

8.        Menggunakan padanan kata atau perbandingan dalam penulisan iklan.

9.        Tidak bersifat menjatuhkan produk lain.

10.      Tidak menyinggung produk lain.

11.      Menggunakan bahasa yang sopan.

12.      Tidak memasukan unsur-unsur yang akan menimbulkan konfrontasi.

13.      Tidak memasukan unsur-unsur yang berbau kekerasan dan pornografi.

14.      Menggunakan kata-kata peringatan dalam pemakaian produk jika perlu.

15.      Memberikan gambaran yang jelas tentang produk.

dikutip dari:

http://randyset.blogspot.co.id/2013/12/penggunaan-bahasa-indonesia-pada-iklan

UGKAPAN

Ungkapan merupakan gabungan kata yang maknanya sudah menyatu dan tidak ditafsirkan dengan makna unsur yang membentuknya.

Idiom adalah ungkapan atau ekspresi tetap yang memiliki makna kiasan, atau kadang-kadang literal. Arti kiasan idiom yang berbeda dari arti harfiah. Ada ribuan idiom, dan mereka sering terjadi dalam semua bahasa. Diperkirakan bahwa setidaknya ada dua puluh lima ribu ekspresi idiom.

Kategori lain dari idiom adalah sebuah kata memiliki beberapa arti, kadang-kadang bersamaan, kadang-kadang dilihat dari konteks penggunaannya. Ini terlihat dalam bahasa (kebanyakan un-infleksi) Inggris di polysemes, penggunaan umum dari kata yang sama untuk suatu kegiatan, bagi mereka yang terlibat di dalamnya, untuk produk yang digunakan, untuk tempat atau waktu dari suatu kegiatan, dan kadang-kadang untuk kata kerja

Ungkapan adalah gabungan dua kata atau lebih yang digunakan seseorang dalam situasi tertentu untuk mengkiaskan suatu hal. Ungkapan terbentuk dari gabungan dua kata atau lebih. Gabungan kata ini jika tidak ada konteks yang menyertainya memiliki dua kemungkinan makna, yaitu makna sebenarnya (denotasi) dan makna tidak sebenarnya (makna kias atau konotasi).

Oleh karena itu, untuk mengetahui apakah gabungan kata itu termasuk ungkapan atautidak, harus ada konteks kalimat yang menyertainya.

Untuk lebih jelasnya kita ambil sebuah contoh

Membanting tulang

Gabungan kata di atas tidak dapat langsung kita katakan termasuk ungkapan. Hal ini dikarenakan konteks kalimat yang menyertai gabungan kata tersebut belum jelas. Gabungan kata di atas masih mempunyai dua kemungkinan makna sesuai konteks kalimatnya.

-          Andi membanting tulang di sampingnya sebagai luapan kemarahannya.

-          Andi membanting tulang untuk menghidupi keluarganya.

Dua kalimat di atas memberikan konteks (situasi) pada gabungan kata “membanting tulang.”

Kalimat 1 Membantuk makna denotasi atau makna sebenarnya pada gabungan kata “membanting tulang.”

                   Makna denotasi tersbut adalah kegiatan membanting tulang.

Kalimat 2 Membentuk makna konotasi atau makna kias pada kata “membanting tulang.”

                   Makna kias tersebut adalah bekerja keras. Makna kedua inilah yang disebut ungkapan

Berikut adalah contoh ungkapan :

Banting tulang       :kerja keras

Gulung tikar           :bangkrut

Angkat kaki            :pergi

Naik pitam              :marah

Buah bibir               :topik pembicaraan

Angkat tangan       :menyerah

Meja hijau              :pengadilan

Buah tangan           :oleh-oleh

Kutu buku              :orang yg suka baca buku

Kepala dingin        :tenang

Jago merah             :api kebakaran

Bunga tidur            :mimpi

Bunga desa            :gadis desa

Panjang tangan     :suka mencuri

Tinggi hati             :sombong

SOAL UJI COBA US SD BHS. INDONESIA 2016

Teks bacaan berikut untuk menjawab nomor 1 dan 2.
     Banyak iklan yang menawarkan jasa untuk menurunkan berat badan. Ada yang melalui tusuk jarum, sedot lemak, minum jamu, atau minum teh hijau. Jenis diet pun bermacam-macam. Ada diet macan yang lebih mementingkan konsumsi daging. Ada diet buah-buahan dengan membatasi makan nasi dan makanan berkarbohidrat tinggi.

     Kaum wanita berlomba-lomba melakukan diet dengan berbagai cara agar terlihat cantik. Para remaja di kota-kota besar sering kesulitan untuk melakukan diet di salon atau dokter. Sebetulnya beragam kiat untuk menurunkan berat badan tidaklah mahal bila dilakukan dengan berolahraga.

1.  Kalimat utama dalam paragraf  ke satu adalah …

A.       Banyak iklan yang menawarkan jasa untuk menurunkan berat badan.

B.       Jenis diet pun bermacam-macam.

C.       Ada diet macan yang lebih mementingkan konsumsi daging.

D.       Beragam kiat dapat dilakukan untuk menurunkan berat badan.

2.  Kesimpulan yang tepat  pada paragraf tersebut adalah  ....

A.      Kita harus berlomba-lomba melakukan diet dengan berbagai cara agar terlihat cantik.

B.      Olahraga adalah diet yang paling efektif

C.      Para remaja di kota-kota besar tidak mengalami kesulitan untuk melakukan diet

D.      Pilihlah cara diet yang bervariasi

Teks bacaan berikut untuk menjawab nomor 3, dan 4

Belajar kelompok merupakan salah satu cara belajar yang sangat bagus untuk perkembangan siswa. Belajar kelompok sangat efektif diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dan di rumah. Belajar kelompok dapat meningkatkan pemahaman dan penguasaan terhadap sebuah materi pelajaran. Belajar kelompok dapat melatih siswa untuk berkomunikasi dengan baik. Belajar kelompok dapat juga menumbuhkembangkan rasa sosial di antara siswa dan ajang saling berbagi ilmu pengetahuan. 

3. Pernyataan yang sesuai dengan isi paragraf di atas adalah … .

A.      Belajar kelompok tidak efektif diterapkan untuk siswa di rumah.

B.      Belajar kelompok dapat melatih siswa untuk berkomunikasi dengan baik.

C.      Belajar kelompok dianggap buruk karena tidak memiliki banyak manfaat.

D.      Belajar kelompok dapat juga mengasah kemampuan siswa dalam bersikap curang.

4. Kalimat tanya yang tepat sesuai dengan teks tersebut adalah ….

A.       Mengapa belajar kelompok disukai siswa?

B.       Apakah siswa membutuhkan belajar kelompok?

C.       Apakah manfaat belajar kelompok bagi siswa?

D.       Kapan belajar kelompok dilakukan oleh siswa?

Teks bacaan berikut untuk menjawab nomor  5 dan 6.

Pencanangan Gerakan Hemat Listrik Nasional

     Bertempat di Museum Listrik dan Energi Baru, Minggu, 27 April 2008 dilakukan pencanangan Gerakan Hemat Listrik Nasional (GHLN). Pencanangan dilakukan oleh Hj. Mufidah Jusuf Kalla dan dihadiri para pejabat negara, kalangan pengusaha serta anak-anak sekolah. Acara ini diprakarsai oleh Departemen Energi dan Sumber Daya, PT Perusahaan Listrik Negara, dan PT Energy Management Indonesia. Melalui GHLN masyarakat disadarkan untuk membudayakan hemat listrik.

     Perilaku hidup boros dalam menggunakan listrik harus diakhiri agar laju penggunaan listrik dapat diredam. Selain itu, pemborosan dalam bidang kelistrikan merupakan tindakan tidak terpuji.

     Budaya hemat listrik perlu dilakukan secara berkelanjutan sebab energi semakin mahal dan terbatas. Untuk itu budaya hemat listrik perlu ditanamkan secara luas di masyarakat termasuk kalangan generasi muda dan anak-anak.

5. Bagaimanakah cara menciptakan budaya hemat listrik secara berkelanjutan?

A.  Mencanangkan Gerakan Hemat Listrik Nasional di masyarakat.

B.  Memprakarsai Gerakan Hemat Listrik Nasional bagi anak-anak.

C.  Menanamkan perilaku hidup hemat listrik secara luas di masyarakat.

D.  Mengajak generasi muda dan anak-anak untuk berperilaku terpuji.

6. Sikap yang sebaiknya ditunjukkan oleh generasi muda terhadap program hemat energi adalah …

A.  mendukung dan melaksanakan Program Hemat Energi.

B.  mengetahui dan mempelajari Program Hemat Energi.

C.  tidak mempedulikan, karena mengganggu kegiatan belajar.

D.  memberitahu adik kelasnya  tentang Program Hemat Energi.